Tradicionalmente la evaluación ha sido para mí, tanto como alumno como maestro, un resultado sumativo al final del proceso lectivo. Sin embargo, creo que debería ser una herramienta no solo de calificación, sino también de aprendizaje. Me ha encantado la cita de Robert Stake (1981) en la que compara al maestro con un cocinero que va probando la sopa, claramente relacionado con su concepto de evaluación respondiente que evaluaba las necesidades de sus alumnoshttps://www.youtube.com/watch?v=p5MBxYjr-qg. Considero que el cambio debería centrarse en el desarrollo de una evaluación formativa eficaz, puesto que aunque en ocasiones haga énfasis en la tarea y el trabajo en equipo, pienso que por el camino me queda pendiente un trabajo exhaustivo sobre la metacognición, y aspectos emocionales que darán al alumno una herramienta básica de autocomprensión, conocimiento de puntos fuertes y débiles, lo que se traduce en un desarrollo básico de la competencia de aprender para aprender. En muchas unidades nos centramos en impartir los conocimientos y diseñar actividades acorde a ellos, pero tengo la sensación de que no están estructuradas adecuadamente en torno a un andamiaje (scaffolding en inglés) que secuencie bien las destrezas a conseguir; esto gana especial importancia en contextos bilingües como el mío, especialmente en las áreas de Conocimiento del Medio (Sciences).
Nuevas herramientas digitales pueden ayudarnos a mejorar el proceso de autoevaluación y evaluación entre iguales, como programas de gamificación (Kahoot...), pero creo que debería estar más presente en las dinámicas de aula.
Por último, me parece muy interesante analizar cómo el uso del error puede ser una herramienta de aprendizaje, tanto con el feedback como el feedforward. En algunos sistemas educativos como el americano, se usan tablas estándar de feedback que facilitan al alumno su comprensión (https://www.vappingo.com/word-blog/proofreading-symbols/), ya que son comunes a todas las áreas y en muchos colegios. Son políticas transversales que creo que sería muy interesante aplicar a nuestro sistema educativo.
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